Formation - Les écrans et les tout-petits : Comprendre, prévenir, agir.

Cette journée de formation est ouverte à tous professionnels de santé et/ou professionnel de l'enfance. 

Objectifs : 

·         Savoir repérer un enfant surexposé aux  écrans ;

·         Connaître les 3 formes de toxicité des écrans pour les jeunes enfants ;

·         Risques des écrans pour le développement du tout-petit ;

·         Savoir accompagner les parents d’un enfant surexposé aux  écrans ;

·         Mettre en pratique les connaissances de la formation pour adapter sa posture professionnelle et enrichir son savoir-faire.

Contenus : 

·         Comprendre la société qui se numérise et les impacts sur les familles : la double injonction

·         Les écrans : une activité pas comme les autres

·         Les besoins vitaux du tout petit : la Plasticité Cérébrale, chance ou vulnérabilité ?

·         Impacts des écrans sur le développement physique, psychique et socio-émotionnel du jeune enfant :

Ø    impacts physiques : les yeux, la sédentarité, les ondes

Ø    retard de développement : langage, cognition, motricité fine et globale.

Ø    troubles du comportement : troubles de l'attention, agitation, addiction, anxiété, troubles du sommeil, troubles de l’oralité, intolérance à la frustration et à l’effort, agressivité, conduites sexualisées.

Ø    écrans et lien d’attachement : apparition d’un nouveau syndrome, le syndrome EPEE

·         Les tout-petits de plus en plus exposés à des contenus dangereux : violence, ultra-violence, pornographie

·         Les 3 types de toxicités des écrans :

Ø    Face à l’écran directement

Ø    l’écran passif : télévision-ambiance : l’écran négligé 

Ø    le smartphone des parents : nouveau concept de Technoférence

·         Comment les écrans bouleversent les métiers de la petite enfance et de l’enfance :

Ø    les enfants ne sont plus les mêmes

Ø    comment répondre aux parents  quand ils évoquent les écrans

Ø    le vrai du faux dans les messages entendus : les écrans « éducatifs », les écrans « accompagnés », les écrans « adaptés »

·         Conduite à tenir devant un enfant  surexposé :

Ø    comment poser la question des écrans

Ø    qui fait le sevrage ? comment accompagner les parents ?

Ø    outils : la Charte Familiale, la boite à idée.

Ø    les freins au sevrage et comment les lever

Ø    travail avec les partenaires enfance, petite enfance et santé :  PMI, ville,  EN, secteur hospitalier, centres (CSMI, CMPEA, équipe mobile infanto-juvénile, CRA, PCO ), professionnels libéraux, etc.

·         Prévention primaire :

Ø    A quel âge commencer les écrans ?

Ø    et pour les enfants qui vont bien ?

·         Ressources : livres, flyers, affiches, vidéo, consultations écrans, associations d’aide.

PROGRAMME :

MATIN : 9h-12h :

Présentation concernant la surexposition aux écrans des enfants dès le plus jeune âge construite à partir du vécu de terrain d’un médecin de la petite enfance, enrichie des études scientifiques françaises et mondiales les plus récentes. La présentation est riche d’anecdotes et de vidéos d’enfants surexposés avant et après sevrage des écrans pour bien comprendre la question des écrans.  

APRES-MIDI : 13h30-16h : 

Séance entièrement interactive, sous forme de tables rondes ou d’ateliers

Ø  Analyse et visite des pratiques à partir des connaissances acquises le matin et du vécu des professionnels

Ø  Prevention : messages, savoir - être,  savoir - faire, outils (Charte familiale, boite à idée, questionnaire écrans, affiches, flyers…)

Ø  Entretien ou consultation écran : accompagner  et soutenir les familles  vers le sevrage et/ou de nouvelles habitudes de vie; outils (Charte familiale, boite à idée, questionnaire écrans, planning écrans…)

Ø  Identifier les freins et les difficultés pour les professionnels, apporter des solutions concrètes

Ø  Repartir  informés, motivés et outillés pour guider  les parents avec bienveillance dans ce nouveau monde numérique.