Il tape, mord, pousse... - Mardi 08 au mardi 29 avril 2025

FORMATION Il tape, mord, pousse… Comment comprendre et accompagner cet enfant?

10 H : 5H EN CLASSE VIRTUELLE + 5H EN E-LEARNING

MARDI 08 AVRIL 2025 DE 09h00 À 11h30

MARDI 29 AVRIL 2025 DE 09h30 À 11h30

FORMATRICE (nom et fonction)                                     

• Marcelline HEROUART est consultante, formatrice et facilitatrice. Son objectif est de vous apporter des connaissances et des clés pour que votre quotidien prenne du sens, et en soit facilité. Elle justifie de 8 ans d’expérience professionnelle en tant qu’Ingénieur Qualité et d’une expérience de Consultante/Formatrice pour la restauration commerciale, traiteur et collective.

Depuis 2018, par choix et par goût, elle s’est spécialisée dans le domaine de la petite enfance notamment pour soutenir les professionnels de la petite enfance dans l'accompagnement du jeune enfant dans son développement émotionnel, social, cognitif et affectif. Marcelline HEROUART dispose aujourd’hui d’une large palette de formations, ainsi que d'une expérience de Direction de crèche. Adhérente à plusieurs réseaux, elle enrichit en continue ses connaissances sur les dernières avancées scientifiques, psychologiques et sociétales afin de proposer un contenu de formation qui soit le plus adapté à l’environnement et aux connaissances actuelles.

OBJECTIFS  PÉDAGOGIQUES                                            

Objectifs aptitudes :

•             Être en capacité d'identifier notre perception de ces gestes pulsionnels et être capable de réagir de façon adaptée avec nos propres émotions

•             Être en capacité d'identifier et d'utiliser des outils pour mieux accompagner l’enfant et prévenir ces manifestations;

•             Être en capacité de se placer dans un soutien à la parentalité efficace et constructif, dans une démarche de co-éducation;

•             Être en capacité d'identifier et d'utiliser des outils d'accompagnement pour le reste du groupe dans une situation de gestes pulsionnels;

•             Être en capacité de s'informer des nouveautés concernant les neurosciences dans le domaine des gestes pulsionnels.

Objectifs compétences :

•             Être capable d'avoir une approche professionnelle basée sur « l’éducation positive »

•             Être capable d'identifier les signes annonciateurs verbaux et non verbaux des gestes pulsionnels

PUBLIC VISÉ                                                                     

Professionnels petite enfance (EJE, auxiliaire de puériculture, auxiliaire petite enfance) et gestionnaires de micro-crèches.

À destination d'une équipe au complet ou de salariés de manière individuelle.

ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES

La Compagnie des Crèches est particulièrement sensible à l'accessibilité de ses formations à tous et à toutes à l'intégration des personnes en situation de handicap.

En cas de besoin d’adaptation de la formation dû à un handicap, contacter nous afin d'étudier les compensations possibles à l'adresse suivante : pole-formation@les-cherubins.com et consulter les sites suivants :

https://www.agefiph.fr/

https://adapeipapillonsblancs.alsace/

https://mdphenligne.cnsa.fr/

https://www.capemploi.info/

https://www.fiphfp.fr/

PRÉ-REQUIS                                                                   

• Ordinateur connecté à internet.
• Navigateur Firefox Mozilla recommandé.
• Liaison Internet correcte
• Carte son, enceintes ou casque audio, Webcam (disposer d'un environnement calme)
• Avoir un seuil de 4 participants minimum

DURÉE ET ORGANISATION                                              

Minimum 4 et maximum 8 participants par classe virtuelle
La session de formation est annulée si le seuil minimum de 4 participants n'est pas atteint.

10h de formation à distance au total :

• 5h de classe virtuelle réparties en 2 classes de 2h30.
• 5h de e-learning.

L’apprenant reçoit par mail :

• pour la ou les classes virtuelles : une invitation pour rejoindre la classe virtuelle via Zoom ou Teams ou Skype (une invitation par classe)
• Pour le e-learning : l’url de la plateforme de e-learning et la procédure pour se créer un compte sur cette plateforme, compte auquel sera rattachée la formation concernée.

DATES DE FORMATION                                                     

Les dates de formation se trouvent sur le site du navigant, dans la catégorie : pré-inscription : https://www.navigant-learn.com/formations/pre-inscription.html

PROGRAMME                                                                  

- Tour de table : présentation et attentes /attentes des participants

- Présentation du déroulé de la formation                                                                             

- Brainstorming autour des ressentis personnels et professionnels concernant les gestes pulsionnels

E-learning (5h)

2ème classe virtuelle (2h30) - J30 - Clôture

- Tour de table : debrief / vérification des connaissances

- Exercices pratiques de mise en situation et jeux de rôles

- Echanges et réflexions pédagogiques à propos des expériences professionnelles des participants

MODALITÉS  PÉDAGOGIQUES                                           

Pour la classe virtuelle :

• 2 classes virtuelles d’une durée totale de 5h.
• Réunions en visioconférence via Zoom.
• Le stagiaire effectuera sa formation à distance au jour indiqué dans son invitation reçue par mail.
• L’aide pédagogique est dispensée durant le temps de la formation.

Pour le e-learning :

• Chaque stagiaire reçoit par mail la procédure pour se créer un compte sur la plateforme de formation, compte auquel sera rattachée la formation concernée.
• Un support technique et pédagogique est assuré via une messagerie (icône de contact présente sur chaque page).

MOYENS ET SUPPORTS PÉDAGOGIQUES                       

Un questionnaire de positionnement est envoyé par mail,  permettant ainsi de recenser les attentes et les connaissances des apprenants en amont du démarrage de la formation.

Pour la visio-conférence :

• questions/ réponses
• exercices
• cas concrets
• mise en situation
• partage d’écran

Matériel utilisé : ordinateur avec une connexion internet et application Zoom le cas échéant.

Pour le e-learning :

• cours théoriques (sous format texte et vidéo)
• Vidéos illustrant la mise en pratique de la théorie (scénettes tournées au sein d’une structure petite enfance)
• quiz de validation sous forme de QCM, vrai/faux ou jeux de paire, avec obligation de réussite à 80% pour passer à la suite de la formation.