Les neurosciences - Jeudi 20 mars 2025

LORS DE LA PRÉ INSCRIPTION, MERCI DE VOUS MUNIR DES INFORMATIONS SUIVANTES :

- Nom et nom de naissance de l'apprenant;
- La date et lieu de naissance de l'apprenant;
- l'adresse mail EXACTE et numéro de téléphone de L'APPRENANT ;

LA FORMATION

«NOTRE PRATIQUE PROFESSIONNELLE DU POINT DE VUE DES NEUROSCIENCES ACTUELLES »

2 x 3H30

JEUDI 20 MARS 2025 DE 09H00 À 12H30 ET DE 13H30 À 17H00

En l’espace de quelques décennies, nos connaissances sur le cerveau du tout-petit ont explosé grâce à la recherche scientifique. L’objectif de cette formation est double. D’une part, il est de faire découvrir aux participants les principaux constats de la recherche en sciences cognitives, affectives et sociales du jeune enfant. D’autre part, il s’agira de faire le lien entre la théorie et la pratique en favorisant des pratiques qui découlent des constats en neurosciences, qu’il s’agisse de la manière d’accompagner les émotions de l’enfant, d’accueillir leurs explorations spontanées ou encore de décrypter ses comportements.

FORMATRICE (nom et fonction)

Héloïse JUNIER est psychologue en crèches, docteure en psychologie, journaliste scientifique, formatrice petite enfance, animatrice de la communauté « La psy contre-attaque », auteur du « Guide TRES pratique pour les pros de la petite enfance. 38 fiches pour affronter toutes les situations » (Dunod, mars 2021), du « Manuel de survie des parents » (Interéditions, 2019) et de la BD « Ma vie de bébé » (Dunod, 2021).

Son site : https://heloisejunier.com/

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

Objectifs aptitudes :

•       Être en capacité de s'approprier les principaux constats de la recherche en sciences cognitives, affectives et sociales du jeune enfant;

•       Être en capacité de distinguer les 3 cerveaux et leurs fonctions respectives;

•       Être en capacité de mesurer l'impact de ses pratiques sur le développement des jeunes enfants.

Objectifs compétences :

•       Être capable de mettre en lien la théorie et la pratique sur la manière d’accompagner les émotions de l’enfant, d’accueillir leurs explorations spontanées ou encore de décrypter ses comportements.

PUBLIC VISÉ

Professionnels de la petite enfance, appartenant au réseau de micro-crèches Les Chérubins.

ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES

La Compagnie des Crèches est particulièrement sensible à l'accessibilité de ses formations à tous et à toutes à l'intégration des personnes en situation de handicap.

En cas de besoin d’adaptation de la formation dû à un handicap, contacter nous afin d'étudier les compensations possibles à l'adresse suivante : pole-formation@les-cherubins.com et consulter les sites suivants :

https://www.agefiph.fr/

https://adapeipapillonsblancs.alsace/

https://mdphenligne.cnsa.fr/

https://www.capemploi.info/

https://www.fiphfp.fr/

PRÉ-REQUIS

• Faire partie du réseau de micro-crèches Les Chérubins
• Ordinateur connecté à internet.
• Navigateur Firefox Mozilla recommandé.
• Liaison Internet correcte
• Carte son, enceintes ou casque audio, Webcam (disposer d'un environnement calme)
• Avoir un seuil minimum de 4 personnes

DURÉE ET ORGANISATION

Minimum 4 et maximum 10 participants par classe virtuelle.

La session de formation est annulée si le seuil minimum de 4 participants n'est pas atteint.

7h en classe virtuelle (2 x 3h30).

L’apprenant reçoit par mail, de la part de la formatrice, une invitation pour rejoindre la classe virtuelle via Zoom ou Teams ou Skype.

DATES DE FORMATION

Les dates de formation se trouvent sur le site du navigant, dans la catégorie : pré-inscription :

https://www.navigant-learn.com/formations/pre-inscription.html

PROGRAMME

5. Focus sur les principaux constats de la recherche scientifique sur le jeune enfant dans différents domaines : les apprentissages, les besoins, les émotions, la communication.
5. « Il le fait exprès ! », « Il fait des caprices ! » : déconstruction des idées reçues sur l’enfant et son fonctionnement cognitif
5. « Il grimpe partout ! » : découvrir les notions d’affordance et d’exploration de l’environnement
5. Réinterroger les concepts d’ « angoisse du 8ème mois » et de « complexe d’Œdipe »
6. Accueillir les pleurs et les colères des enfants à la lumière des travaux en neurobiologie
5. Cris, punitions, humiliations… Gare à la maltraitance émotionnelle

MOYENS PÉDAGOGIQUES

• Échanges et débats
• Support imagé, powerpoint
• Interactivité, témoignage
• Une pointe d’humour, toujours ;-)

Matériel utilisé : ordinateur avec une connexion internet et application Zoom.

MODALITÉS D’ÉVALUATION ET DE SUIVI

• Questionnaire de positionnement envoyé en amont de la formation (niveau et connaissances du sujet)
• Formulaire d'évaluation de l'apprenant par le formateur (quiz, questions orales pendant les jeux de rôle, tout au long de la formation...)
• Auto évaluation de fin de formation
• Enquête de satisfaction
• Suivi des présences et remise d’un certificat de réalisation

CLASSE VIRTUELLES

• Questions/réponses lors des classes virtuelles.

FORMALISATION

Certificat de réalisation

TARIF

350 € TTC / participant.