Slow pédagogie - Lundi 08 et mardi 09 juillet 2024

LORS DE LA PRÉ INSCRIPTION, MERCI DE VOUS MUNIR DES INFORMATIONS SUIVANTES :

- Nom et nom de naissance de l'apprenant;
- La date et lieu de naissance de l'apprenant;
- l'adresse mail EXACTE et numéro de téléphone de L'APPRENANT ;

 

FORMATION « Découvrir la slow pédagogie »

Classe virtuelle : 7  h réparties en 2 sessions

LUNDI 08 JUILLET 2024 DE 13H00 À 16H30

MARDI 09 JUILLET 2024 DE 13H00 À 16H30

EN CLASSE VIRTUELLE

 

FORMATRICE (nom et fonction)                                              

Méline BOYER

• Educatrice de jeunes enfants
• Formée aux approches pédagogiques : Montessori, Reggio Emilia et Createctura
• Créatrice de l'approche "slow pédagogie"

 

OBJECTIFS  PÉDAGOGIQUES                                                            

 

Objectifs aptitudes :

•      Être en capacité de comprendre ce qu'est la "slow pédagogie";

•      Être en capacité de prendre une posture d'éducateurs-chercheurs (savoir créer de l'expérience);

•      Être en capacité de ré-inventer les propositions ludiques en lien avec cette nouvelle pédagogie;

•      Être en capacité de s'appuyer des connaissances autour des ateliers Ebullarium pour confectionner des propositions au sein de sa micro crèche;

•      Être en capacité de ré-inventer une approche  dans l'accompagnement de l'enfant et sa famille.

Objectifs compétences :

•      Être capable d'adopter personnellement une slow pédagogie dans son travail

•      Être capable de proposer un cadre ludique centré sur les besoins des jeunes ;enfants en maitrisant les notions de supports d'éveil, d'aménagement et de mise en scène pédagogique;

•      Être capable de ré-inventer le jeu en extérieur en lien avec cette nouvelle pédagogie.

 

PUBLIC VISÉ                                                                                    

Tous les acteurs de la petite enfance (professionnel, parent, étudiants)

 

ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES             

La Compagnie des Crèches est particulièrement sensible à l'accessibilité de ses formations à tous et à toutes à l'intégration des personnes en situation de handicap.

En cas de besoin d’adaptation de la formation dû à un handicap, contacter nous afin d'étudier les compensations possibles à l'adresse suivante : pole-formation@les-cherubins.com et consulter les sites suivants :

https://www.agefiph.fr/

https://adapeipapillonsblancs.alsace/

https://mdphenligne.cnsa.fr/

https://www.capemploi.info/

https://www.fiphfp.fr/

 

 

PRÉ-REQUIS                                                                                

• Ordinateur connecté à internet.
• Application ZOOM téléchargée
• Liaison Internet correcte
• Carte son, enceintes ou casque audio, Webcam (disposer d'un environnement calme)
• Avoir un seuil minimum de 4 personnes

 

DURÉE ET ORGANISATION                                                           

Minimum 4 et maximum 8 stagiaires par classe virtuelle.

La session de formation est annulée si le seuil minimum de 4 participants n'est pas atteint.

Classe virtuelle : 7  h réparties en 2 sessions de 3H30

 

DATES DE FORMATION                                                                

Les dates de formation se trouvent sur le site du navigant, dans la catégorie : pré-inscription : https://www.navigant-learn.com/formations/pre-inscription.html

 

PROGRAMME                                                                               

Contenu des deux classes virtuelles :

• Présentation du planning, de la formation et des modalités pratiques
• Présentation du formateur
• Tour de table (présentation des participantes, attentes)
• Présentation du concept et de son origine
• Explication des notions suivantes :

1. La considération de l'activité spontanée des jeunes enfants
2. La valorisation de la curiosité naturelle et l'élan de coopération
3. L'augmentation du potentiel de l'existant
4. La proposition de l'expérience
5. L'importance de la vie en extérieur
6. La nouvelle posture professionnelle et l'écologie de fonctionnement

 

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES                                                           

Pour les classes virtuelles :

2 classes virtuelles d’une durée totale de 7h.

Réunions visio via Zoom.

Le stagiaire effectuera sa formation à distance au jour indiqué dans son invitation reçue par mail.

L’aide pédagogique est dispensée durant le temps de la formation.

Echange et accompagnement au cheminement

 

MOYENS ET SUPPORTS PÉDAGOGIQUES                                       

Un questionnaire est envoyé aux participants pour recenser leurs attentes.

Pour les classes virtuelles :

• questions/ réponses/partages d’expériences
• exercices et corrections en direct
• cas concrets, étude de documents
• ateliers
• vidéo
• partage d’écran avec Powerpoint

Matériel utilisé : ordinateur avec une connexion internet et application Zoom le cas échéant.

 

MODALITÉS D’ÉVALUATION ET DE SUIVI                                  

• Questionnaire de positionnement envoyé en amont de la formation (niveau et connaissances du sujet)
• Formulaire d'évaluation de l'apprenant par le formateur (quiz, questions orales pendant les jeux de rôle, tout au long de la formation...)
• Auto évaluation de fin de formation
• Enquête de satisfaction
• Suivi des présences et remise d’un certificat de réalisation

CLASSE VIRTUELLE

• Questions/réponses lors des classes virtuelles.

 

FORMALISATION                                                                        

Pour la/les classes virtuelles : certificat de réalisation

 

MODALITÉS D’ADMISSION                                                       

L’apprenant reçoit par mail pour les classes virtuelles : une invitation 48h avant pour rejoindre la classe virtuelle via Zoom ou Teams ou Skype (une invitation par classe)

 

TARIF                                                                                            

  350  € TTC / participant.