Conférence inaugurale de la Chaire Arts, sociétés et mutations contemporaines

Défis et opportunités de la gestion collective de nos aliments comme bien commun: dialogues et perspectives entre le Mexique et la France

Claudia Rosina BARA, Paola Abril CAMPOS RIVERA et Karla Nicol HERNANDEZ PUENTE

Lundi 13 avril 2026 à 18h00

Institut d'études avancées de Nantes

Cette conférence analyse la transition des systèmes agroalimentaires vers des modèles de gouvernance collective, en mettant en dialogue critique les réalités du Mexique et de la France. Elle propose de confronter le concept de « l’aliment comme bien commun » aux dynamiques contemporaines de corporatisation et de marchandisation qui structurent les systèmes alimentaires dans les deux contextes.

S’inscrivant dans une approche de recherche-action, les chercheuses du projet mobilisent leurs trajectoires académiques et leurs engagements sociaux afin d’explorer comment l’alimentation peut devenir un espace d’auto-organisation, de coopération et de résistance. La communication présentera notamment les mouvements des Réseaux Alimentaires Alternatifs (RAA) au Mexique, ainsi que d’autres formes de gestion collective de l’alimentation, afin d’en analyser les caractéristiques, les modes d’organisation et les défis. Un cadre conceptuel sera proposé pour évaluer dans quelle mesure ces initiatives parviennent à instituer des formes de gestion collective de l’alimentation.

La communication présentera également le plan de travail consacré à l’étude d’initiatives françaises, développé lors de la résidence collective au sein de la Chaire Communs à l’Institut d’études avancées de Nantes. L’objectif est de faire des apprentissages issus du contexte mexicain le point de départ d’un dialogue transatlantique sur les conditions de mise en commun de l’alimentation. Seront enfin discutés les défis et les opportunités de ces initiatives, en particulier autour de la défense des semences libres, de la production agroécologique, des économies alternatives et des espaces de consommation collective, notamment dans les écoles, à partir d’une perspective écoféministe attentive aux logiques de soin, de reproduction sociale et de préservation de la vie.